笔耕不止息，停课不停学。疫情期间，建筑工程系大一建筑设计课程，按照既定教学计划与教学预设，以线上教学的形式开课2月有余。低年级尤其是一年级的建筑设计基础教学，以远程线上的方式授课，是个很大的挑战。一年级同学还需建立基本概念，培养基本设计能力，练习设计和表现的媒介，因此师生面对面交流、动手改图、观察模型等箱单重要。那么，在这特殊时期，为了应对线上教学的挑战，建筑设计教研室多次探讨、群策群力，不断调整教学预设。
一、师傅领进门，修行在个人。
通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图绘制，以辅助设计创意表现的能力。
通过图片、作品欣赏、直播示范、大量的练习、创作辅导等多种教学方式的灵活运用，使学生在最大限度内广泛的接触艺术设计的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能。
通过对手绘表现技法概述、构图规律与透视原理、建筑规划配景表现、建筑空间综合表现、马克笔表现技法、建筑空间马克笔表现技法、设计创作的学习与实践，层层递进，加强学生对建筑形体的认识。
二、教学有方法，学习有动力。
教师利用智慧职教、泛雅平台等搭建课程，丰富课程资源智慧职教、泛雅平台对建筑设计专业课程有一些成熟的线上资源，能够为学习通的快速建课提供参考，同时学习通具有资料库，能够将相关知识链接进行共享，丰富学生的知识储量。课程进行线上学习和直播授课，选用的平台主要是学习通和钉钉。
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三、江山代有才人出，且看“吾辈”纸点江山
教学活动中学生的主要任务是课前完成学习通的线上学习内容，并完成相关的章节测试，课中认真观看教师的直播授课，并积极参与教师的课堂测试及互动，课后认真完成教师布置的作业。综合一个月授课情况，有部分学生表现突出，可谓江山代有才人出，下面附上才子们的纸上龙珠。
戴朋花：时光荏苒，白驹过隙。不知不觉时间就在网课中过去。还记得第一次学校通知假期延长取而代之的是上网课，心里呢，有种说不出的感觉：第一是对上网课的期待，第二是对上网课效率的疑惑。在经历了最近的网课后，自我感觉良好。老师认真教学，我们学生呢也都争先恐后的抢答，整个课堂的气氛十分活跃。课后老师也会布置一些练习，这是我的一部分练习。
王振华：
今年因为新冠疫情的缘故我们都改为网上授课，上网课对于我而言是一个全新的概念，同时也在担心是否能够像在教室里一样认真听讲？一晃网课也上了两个多月，这种新颖的上课方式确实也有它独特的地方。老师对于知识的讲解也让我更容易理解，犹如一对一教学一般。在课堂上有什么不懂的地方在课后还可以看直播回放，让我能够更好的掌握知识点。同时也留给我更多自己练习的时间，使我有更充分的时间去完成课后作业，以下是我自己的一些作品成果：
胡海斌：
这次上网课给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是一些科目我也是产生 了很大的兴趣，我知道了自已可以怎么样的方式来学习，效率更好一些，我也是特别的感慨有这次上网课的机会，让我对学习更加的愿意去学了。我从建筑设计课程中学到建筑识图，建筑设计理念，结构设计理念，结构力学，等等以及画cad su ps等设计相关软件。 从美术技术表现手法当中学到很多绘画技巧，建筑手绘，景观设计等等。在每两节课之间有课间休息，让我们在学习之余有足够的时间来放松，减缓眼睛的疲劳。线上上课能够暂停回放，使我们有充足的时间记笔记，这就是网课给我们带来的学习改变。
